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操练题也是这样，我在课上出一部分题，课下再用一同中学APP选10道题，把线下和线上操练结合起来。”她总结说：“现在是信息年代，咱们的教育应该多样化。学习不只来自于书本，手机也不是引人误入歧途的魔鬼，教师要学会引导。站在更微观的视点，中心电化教育馆研讨部助理研讨员蒋宇更了解大数据给教育带来的改动。“本来的点评系统里，一个学生听不听课、爱不爱学，仅仅教师的感觉。”蒋宇说，有了数据之后，就能看到学生是不是在学、学了什么、有什么问题，教师教育行为、学生的发问、教师跟学生的交互行为，都能够记录下来，用于剖析教育环节。单个学生的数据，又能够用于更好的个性化学习。互联网和大数据其实给教师和学生供给了个性化教育东西。
